tek başlarına zayıf kalan, bireysel fikirleri olmayan...birbirlerinden güç alan topluluk...

hep ufuklara bakmak..olmayan olasılığı olacakmış gibi hayal etmek..ruha acı vermek

asalak yaşamayı erdem bilmiş insan modelidir.

yeni bir adım atmak ve kendini olasılıkların içine bırakmaktır. en önemliside hayatın içinde olmaktır.

genelde sempatizanların ondaki irade ve gücü kendisinde bulmamalarından dolayı ruhlarındaki boşluğu kapatmak için giriştikleri temelden yoksun basit dandik bir hayranlıktır.

merak, sorgulama ve bunların temeli olan aklı hiçe sayıp, bu pencereden hayata bakarsanız göreceğiniz manzaradır...tadını çıkartın.

ince bir zeka çok az bulunan bir sezgi ile kişinin bedeninden çıkıp ruhuna teleskop ile bakması ...orada tüm dinamiklerini keşfetmesidir

hayatından memnun olmamak ile aynı kapıya çıkar.

nedenini aramak gereksizdir zaten sevmekte. bunun için, şunun için seviyorum demek sevmeyi basitleştirir gizemini yitittirir

her zaman ruhsal deneyime acık risk almayı seven insanlardır..farklıdırlar ve içlerinde söndürülmeyen alev alev yanan bir merak vardır. azınlıktırlar.. bir eliyle keşfettiklerini diğer elleri ile insanlığa sunarlar.

hoş gelmiş sefalar getirmiş...dahası neşe getirmiş (çaylaklığımdan dolayı uzatmalıyım)

düşünemeyen sorgulamayan sadece duygusal olarak tek taraflı bağlantı kuran akılsız halk yığınlarının fanatikliğidir.

bugün ektiği tohumalarının hala etkisi görülmekte..özenti marka peşinde koşan gençlik.. tüketim çılgınlığı..vs

uydunun yörüngesinden çıkıp özgürlüğüne kavuşması..kendi yörüngesini çizmesi.

genel olarak dünyaya geldiğinden itibaren bir kimliğe girmek. sonraki süreçlerde toplumun normlarına uymak bu şekilde devam eden sürecin sonucunda bir hiç olarak ölmek.

yetersiz öğretmenlerin sığındığı son kale.

günümüz için:büyük bir kısmı okul dışındaki etkinliklerini kendilerini geliştirmek yerinde kahvede domino taşları ile uğraşmaktadırlar(özellikle erkekler grubu). bayanlar grubuna gelirsek bunlarında erkek grubundan pek farkı yok günlük dandik tv programları izlemek dışında. ve yine bu grup değişimi hemen kabullenemedikleri için klasik anlatım yöntemlerinden taviz vermemektedirler. yaramaz zeki öğrencileride en çok bu grup harcıyor. geriye ise öğretmenin istediği uysal pısırık kuralcı öğrenciler kalıyor ve yine çoğunluğu saglıklı güzel fikirleri öğrencilere aşılayamadıkları için bugün gelinen kötü durumun sorumluluğunu kimsede aramamak lazım tek sorumlu eğitimcilerdir.